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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 )G
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[size=3]参加人数:随意分成小组 Zk@7}+G
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[size=3]学员练习时间:5分钟 A-& :*M
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[size=3]工具 r0p~nZe39
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1. 剪刀各小组一把 >*M\\_+I;
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2. 如图一纸圈各小组一个 %hk\sQ#yIv
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[size=3] 图一 图二 KG2C4?)
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[size=3]讲师向各学员说明: SDJ@=2o)G
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; X:OS E9V
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; dI :hpml
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; ct;J"'xd
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 @^=$)U
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[size=3]共同讨论 >tHB]'j k
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论题可以是 5{p"WRY5
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l在你剪开纸圈时有什么感想 aC AtS\
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[size=3]参考
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这一游戏可用在 {aY/qX
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l解决问题的技能 "a
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 ,{Mk }p
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